一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)
二、招生對(duì)象與學(xué)制
本專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
絲網(wǎng)業(yè)系安平縣經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)工藝或技術(shù)已有500多年的歷史。目前，安平縣的絲網(wǎng)業(yè)已成為個(gè)體私營(yíng)、集體、國(guó)有及三資企業(yè)競(jìng)相發(fā)展的龐大企業(yè)群體，并成為縣域經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。已成為全國(guó)乃至世界最大的絲網(wǎng)生產(chǎn)集散地。據(jù)調(diào)查，金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)的緊缺是安平絲網(wǎng)企業(yè)所面臨的共同問(wèn)題，這可在安平幾家報(bào)紙上得到證實(shí)，培養(yǎng)這類(lèi)人才已刻不容緩，開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)也勢(shì)在必行。調(diào)查資料顯示，絲網(wǎng)企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的內(nèi)、外貿(mào)工作崗位主要是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、絲網(wǎng)報(bào)價(jià)員、車(chē)間主管等工作。同時(shí)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)密切相關(guān)的如企業(yè)網(wǎng)站管理與優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)策劃等的不僅要能掌握最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要有實(shí)務(wù)操作的能力，同時(shí)還必須持有國(guó)家頒發(fā)的資格證書(shū)的專(zhuān)業(yè)型技術(shù)人才需求量越來(lái)越大。中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力。因此中職學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)該是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的一批初級(jí)技能人才?！?
為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，我們此專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能勝任絲網(wǎng)報(bào)價(jià)、絲網(wǎng)內(nèi)外貿(mào)業(yè)務(wù)等工作有較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
具體目標(biāo):
1. 內(nèi)貿(mào)業(yè)務(wù)員、絲網(wǎng)報(bào)價(jià)員
2. 企業(yè)管理（監(jiān)管）中各類(lèi)管理崗位人才（職員、干部）等。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向全縣具有絲網(wǎng)生產(chǎn)、銷(xiāo)售活動(dòng)的國(guó)營(yíng)企業(yè)、個(gè)體企業(yè)、三資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)、物流公司等企業(yè)以及安平駐外省市絲網(wǎng)經(jīng)銷(xiāo)門(mén)店、辦事處等單位，從事各類(lèi)絲網(wǎng)生產(chǎn)、儲(chǔ)運(yùn)、銷(xiāo)售、絲網(wǎng)報(bào)價(jià)、貿(mào)易制單、進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)、貨運(yùn)代理工作。
四、人才規(guī)格
（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求
（1）熟悉絲網(wǎng)產(chǎn)品、懂生產(chǎn)流程。
對(duì)應(yīng)課程：絲網(wǎng)基礎(chǔ)。
（2）電子商務(wù)技能：運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的能力與技巧。
對(duì)應(yīng)課程：電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站制作、平面設(shè)計(jì)。
（3）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能，如談判、溝通、表達(dá)（口語(yǔ)、書(shū)面）、親和能力、營(yíng)銷(xiāo)技巧。
對(duì)應(yīng)課程：商務(wù)綜合素質(zhì)。
（6）綜合技能：如車(chē)間管理、部門(mén)管理、企業(yè)管理等技能。
對(duì)應(yīng)課程：辦公自動(dòng)化、商務(wù)綜合素質(zhì)。
（三）綜合素質(zhì)要求
（1）思想道德素質(zhì)：
A、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和民族精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；
B、樹(shù)立遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的法制觀念；
C、樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感；
D、關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，有良好的政治理論知識(shí)和修養(yǎng)。
（2）職業(yè)素質(zhì)：
A、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有良好的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力和吃苦耐勞、踏實(shí)肯于的工作精神；
B、能夠獲取求職信息、撰寫(xiě)求職自薦書(shū)的知識(shí)和能力，具有求職答辯和簽訂工作合同的能力。
C、具有良好的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力；
D、具有良好的絲網(wǎng)內(nèi)外貿(mào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和素質(zhì)；
（3）人文科學(xué)素質(zhì)：
A、掌握一定的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)理論和科學(xué)方法，具有一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力；
B、具有良好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)；
C、了解中國(guó)文化傳承發(fā)展脈絡(luò)，豐富祖國(guó)民族文化知識(shí)；
D、具有良好的審美修養(yǎng)、審美能力，具有高雅的生活情調(diào)，廣泛藝術(shù)情趣。
E、具有良好的人際交往、協(xié)作、溝通、組織能力，有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；熱愛(ài)生活，樸素自然，待人真誠(chéng)，處事平和大方。
（4）身體心理素質(zhì)：
A、樹(shù)立自覺(jué)鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有良好的運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)，有良好的體魄；
B、身心健康，具有良好的心理調(diào)控能力；具有積極的情感、意志、性格，良好的體驗(yàn)感覺(jué)，正確地對(duì)待成功與挫折，平和、理智、堅(jiān)韌的待人處事生活態(tài)度。
C、具有健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣；
五、構(gòu)建與開(kāi)發(fā)中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)課程體系遵循的原則
目前，安平絲網(wǎng)貿(mào)易如火如荼，人才需求很大，但是人員供給量和人員素質(zhì)不盡如意。為此，構(gòu)建與開(kāi)發(fā)金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則。
1、中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建應(yīng)以人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)。中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，主要是培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟z網(wǎng)企業(yè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的各類(lèi)技工、質(zhì)檢員、內(nèi)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、報(bào)價(jià)員、門(mén)店員、庫(kù)管員、企業(yè)管理干部等。中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)能否實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵在于能否構(gòu)建起反映這一本質(zhì)特征的課程體系。因此，人才培養(yǎng)目標(biāo)是構(gòu)建課程體系的依據(jù)。
2、中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建應(yīng)以工作過(guò)程為導(dǎo)向。采用工作過(guò)程分析法分析絲網(wǎng)企業(yè)工作人員的主要工作任務(wù)，以任務(wù)定課程，課程目標(biāo)突出實(shí)際情景要求, 課程結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)模塊化，建立以符合實(shí)際工作任務(wù)的課程為主體的課程體系，使課程體系的構(gòu)建基于工作過(guò)程，以真實(shí)的工作任務(wù)或產(chǎn)品為載體進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施，從源頭上保證.中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)高技能型人才的高質(zhì)量培養(yǎng)。
3、中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建應(yīng)以“工學(xué)結(jié)合、校企合作” 為主線。根據(jù)企業(yè)對(duì)崗位和能力的要求，把職業(yè)資格認(rèn)證課程納入人才培養(yǎng)方案之中，把專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)滲透到專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練過(guò)程中，將證書(shū)課程考試大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接，從而構(gòu)建 “工學(xué)交替、能力遞進(jìn)、企業(yè)參與 ”的全程化校企合作教育方式的人才培養(yǎng)方案，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。
六、中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建與開(kāi)發(fā)
根據(jù)上述原則，中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)課程和職業(yè)技能課程組成。
1.公共基礎(chǔ)課程。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，高等職業(yè)教育應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。學(xué)生綜合素質(zhì)能力集中反映了學(xué)生具備的良好社會(huì)公德和職業(yè)道德，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的自我約束能力。要培養(yǎng)這些能力，僅有專(zhuān)業(yè)教學(xué)是不夠的，還應(yīng)包括文學(xué)素養(yǎng)課程、政治與人格教育課程、職業(yè)素養(yǎng)教育課程和人文素質(zhì)教育課程。
2.職業(yè)技能課程。職業(yè)技能課程由技能課程和理論課程兩部分組成。
(1)技能課程。通過(guò)對(duì)金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的分析和建立，設(shè)有絲網(wǎng)技術(shù)和商貿(mào)營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)模塊。絲網(wǎng)技術(shù)模塊包括絲網(wǎng)檢測(cè)和絲網(wǎng)報(bào)價(jià)技能。商貿(mào)營(yíng)銷(xiāo)模塊包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和外貿(mào)操作相關(guān)的單項(xiàng)技能。單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)課程制定獨(dú)立的考核標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)考核。對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)能力、技能培養(yǎng)規(guī)律，合理安排實(shí)訓(xùn)進(jìn)程，使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。
(2)理論課程。針對(duì)以上技能模塊，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要同步建立相關(guān)理論模塊。絲網(wǎng)技術(shù)理論模塊包括絲網(wǎng)基礎(chǔ)課程。商貿(mào)營(yíng)銷(xiāo)模塊包括網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站制作、辦公自動(dòng)化等。
公共素質(zhì)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，一般在畢業(yè)前完成。金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課一共756課時(shí)，專(zhuān)業(yè)技能課1476課時(shí)。其中公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年，符合國(guó)家公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱。職業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的2/3，且嚴(yán)格按照各專(zhuān)業(yè)課教學(xué)大綱執(zhí)行，其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中職金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系還在進(jìn)一步發(fā)展和完善中，因此，課程體系構(gòu)建與開(kāi)發(fā)要有一定的“彈性”，使教學(xué)內(nèi)容能隨著社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)人才的需求變化而變化，這樣才能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。
七、金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
本專(zhuān)業(yè)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)多元建設(shè)模式，緊貼安平絲網(wǎng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，深化教育教學(xué)改革，不斷完善人才培養(yǎng)模式，努力建設(shè)成具有安平縣域經(jīng)濟(jì)特色、國(guó)家水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)，為安平經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展和對(duì)絲網(wǎng)貿(mào)易人才綜合素質(zhì)不斷提升和變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要，合理規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)好絲網(wǎng)生產(chǎn)及貿(mào)易初級(jí)專(zhuān)業(yè)人才的重任。
金屬絲網(wǎng)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程分為：人文課、職業(yè)素養(yǎng)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課，總課時(shí)數(shù)2232。
聯(lián)系QQ：532236802
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